人工智能如何改進(jìn)教育？結(jié)合人工智能的教育科技可以幫助教育工作者密切衡量學(xué)生的進(jìn)步，為每個學(xué)生提供差異化教學(xué)，讓教師有時間專注于個性化學(xué)習(xí)。

人工智能如何利用數(shù)據(jù)改善教育

在教育領(lǐng)域，人工智能系統(tǒng)可為在線學(xué)習(xí)和教學(xué)提供有效支持，包括為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)，對教師的日常工作進(jìn)行自動化，并且支持自適應(yīng)評估。

人工智能協(xié)助教師的例子包括：

1.自適應(yīng)測驗(yàn)會根據(jù)前面的答案和結(jié)果調(diào)整難易程度；

2.基于“相似的學(xué)生特征”主動識別學(xué)生需求；

3.人工智能助教——人工智能根據(jù)以往的問題和答案在講課期間的聊天框中回答問題；當(dāng)學(xué)生提出獨(dú)特的問題時，人工智能再將其轉(zhuǎn)給教師；

4.人工智能助評——人工智能在老師閱卷時提供評分建議。

使用人工智能、預(yù)測分析和機(jī)器學(xué)習(xí)消除偏見

在教育領(lǐng)域，人工智能可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)區(qū)的期望，將偏見消除納入模型和算法中。

具有預(yù)測功能的教育軟件可以將評估結(jié)果、成績、出勤率和行為事件等教育數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可操作的信息。它可以幫助教師、管理人員和支持人員主動識別危險信號并決定如何提供支持。

例如，教育軟件可以使用數(shù)據(jù)來預(yù)測和識別有不能畢業(yè)或不能按時畢業(yè)風(fēng)險的學(xué)生?？萍伎梢詭椭逃ぷ髡吡私饪赡苄?，并提出建議或預(yù)測。最終決策權(quán)由學(xué)?；?qū)W區(qū)的工作人員做出。

機(jī)器學(xué)習(xí)使用歷史數(shù)據(jù)集并識別潛在相關(guān)變量來辨別預(yù)測模式。機(jī)器學(xué)習(xí)可以提供一些細(xì)致入微的見解，幫助教育工作者更快地了解哪些學(xué)生需要支持以及需要何種程度的支持。

由此可見，在教育領(lǐng)域，負(fù)責(zé)任的人工智能可以在很大程度上幫助教師為每個學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)。通過將人工智能融入教育科技，學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮數(shù)據(jù)的力量，同時防止偏見。

借助于科技的力量，教育工作者能夠做出基于數(shù)據(jù)、以學(xué)生福利為先的決策，同時確保技術(shù)只是一種工具而不是一個控制者。

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